基于过程指导的初中英语写作教学策略——以译林版初中英语教材八上第四单元Task教学为例

针对初中英语写作教学中的问题,提出了基于过程指导的初中英语写作教学策略。教师应依据教材单元话题,按照"情景导入—范文学习—写前活动—初稿写作—评价反馈—作品赏析—写第二稿"的程序组织教学。经历过程指导后,学生的写作能力有了明显提高。