学案开发助推专业发展——基于学案为导向的电工实训教学反思

部分机电专业学生普遍基础较差,传统的实训模式难以取得令人满意的教学效果。针对该情况,某校教研组通过《电力拖动》课程为载体,对实践教学进行了大胆改革与创新,编写了维修电工中级考实训学案以及电工类高职技能考实训学案。学案的开发不仅仅为学生的学习提供了有利的途径,更促使了教师个体在专业上的成长,同时也为教师专业发展提供了反思工具。