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挖掘美学因素 渗透审美教育
引用本文:
刘春平.挖掘美学因素 渗透审美教育[J].福建教育,2008(3):36.
作者姓名:
刘春平
摘 要:
语文教师在教学中要善于挖掘文本自身的美学因素,促使学生入境、动情,在感受美、欣赏美、创造美的过程中树立正确的审美观,提高自身的审美能力。
关 键 词:
美学因素
审美教育
审美能力
感受美
审美观
创造美
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