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挖掘美学因素 渗透审美教育
引用本文:刘春平.挖掘美学因素 渗透审美教育[J].福建教育,2008(3):36.
作者姓名:刘春平
摘    要:语文教师在教学中要善于挖掘文本自身的美学因素,促使学生入境、动情,在感受美、欣赏美、创造美的过程中树立正确的审美观,提高自身的审美能力。

关 键 词:美学因素  审美教育  审美能力  感受美  审美观  创造美
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