给学生一把走进文包诗的钥匙——苏教版国标本三年级上册《每逢佳节倍思亲》教学品评 |
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引用本文: | 刘飞,陈海英.给学生一把走进文包诗的钥匙——苏教版国标本三年级上册《每逢佳节倍思亲》教学品评[J].中小学教学研究,2009(11):35-37. |
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作者姓名: | 刘飞 陈海英 |
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作者单位: | [1]泰州市海光实验小学,江苏泰州225300 [2]金坛市五叶小学,江苏金坛213200 |
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摘 要: | 文包诗是苏教版教材的创造,是为了降低学诗的难度,来帮助学生学习。文包诗,顾名思义,内核是诗,把诗和文对照起来,在对照中提供给孩子资源,也让孩子发现文和诗之间的联系,这也是教材的资源。所以,我首先思考的是,如果从阅读教学的角度来说,如何上出文包诗的特点来。文包诗怎么教呢?它的核心应该是诗,由诗人文,最后还要回到诗,这是这一类课文教学的一般模式。笔者在教学《每逢佳节倍思亲》的时候,试图通过教学,给学生一把走进文包诗的钥匙。
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关 键 词: | 阅读教学 学生学习 苏教版 三年级上册 钥匙 诗 品评 标本 |
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