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给学生一把走进文包诗的钥匙——苏教版国标本三年级上册《每逢佳节倍思亲》教学品评
引用本文:刘飞,陈海英.给学生一把走进文包诗的钥匙——苏教版国标本三年级上册《每逢佳节倍思亲》教学品评[J].中小学教学研究,2009(11):35-37.
作者姓名:刘飞  陈海英
作者单位:[1]泰州市海光实验小学,江苏泰州225300 [2]金坛市五叶小学,江苏金坛213200
摘    要:文包诗是苏教版教材的创造,是为了降低学诗的难度,来帮助学生学习。文包诗,顾名思义,内核是诗,把诗和文对照起来,在对照中提供给孩子资源,也让孩子发现文和诗之间的联系,这也是教材的资源。所以,我首先思考的是,如果从阅读教学的角度来说,如何上出文包诗的特点来。文包诗怎么教呢?它的核心应该是诗,由诗人文,最后还要回到诗,这是这一类课文教学的一般模式。笔者在教学《每逢佳节倍思亲》的时候,试图通过教学,给学生一把走进文包诗的钥匙。

关 键 词:阅读教学  学生学习  苏教版  三年级上册  钥匙    品评  标本
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