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| 感受学生的发现 | |
| 引用本文： | 陆启威.感受学生的发现[J].小学青年教师,2002(2):40-41. |
| 作者姓名： | 陆启威 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市实验学校 |
| 摘 要： | 近来,笔者在指导学生制取二氧化碳气体时,有几个学生向我提出了同一个问题:“上节课制取氧气时用的是排水法,为什么这节课制取二氧化碳时用的却是排气法呢?”由于教材中没有涉及这方面的知识,因此问题一经提出,我顿时被问得哑口无言,一时竟不知作何解释。情急之下,我把问题抛给了学生,一方面是为了锻炼学生的自我探究能力,另一方面是给自己一个下台的机会。出乎意料的是,在很短的时间内,竟有10多个学生争着举手发表看法。以下便是探究这一问题的课堂实录: |
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