|
|||||
|
|
| 大教育观和社区成人教育 | |
| 引用本文： | 姬忠林.大教育观和社区成人教育[J].中国成人教育,1999(1):11-12. |
| 作者姓名： | 姬忠林 |
| 作者单位： | 河南大学成教院 |
| 摘 要： | 所谓大教育观，也就是从广义上去认识和理解教育的存在和功能。教育有狭义和广义两种理解：狭义的教育主要指传统的学校正规教育；而广义的教育，是泛指影响人们的知识、技能、身心健康、思想品德的形成、提高和发展的各种活动。严格说来，人类的各种活动，尤其是有组织的活动都具有教育的意义。如果人们都能这样来理解教育的存在和功能，都能积极参与各种形式和各种层次的教育活动，那么就能为成人教育的各项改革和发展辅平道路。换句话说，成人教育的全面改革和发展，教育社会化和社会教育化局面的形成，大教育观的普及和深入人心是必要的… |
| 关 键 词： | 成人教育 社区成人教育 教育观念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |