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| 这堂课为何未能取得良好效果 | |
| 引用本文： | 龙庆珠.这堂课为何未能取得良好效果[J].广西教育,1995(9). |
| 作者姓名： | 龙庆珠 |
| 作者单位： | 柳州铁路局教科所 |
| 摘 要： | 这堂课为何未能取得良好效果柳州铁路局教科所龙庆珠前段时间，我到某校听课，课题是“最小公倍数”。课后我按惯例在书本练习中选了四道题，当堂检测学生接受知识的情况。结果，求２２和３３的最小公倍数这道题，十个学生没有一个能解答出来。面对学生的答卷，我仔细回忆... |
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