质疑与创新—中学历史课堂教学质疑浅见

中学历史教学过程中，教师在培养学生质疑能力时应充实学生知识、营造民主教学的气氛，以设问的科学陛、客观性、创新性激发学生的创新思维，培养学生的历史思维能力。