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| 开放性物理问题的设计及教学策略 | |
| 引用本文： | 戴玉雯.开放性物理问题的设计及教学策略[J].中国职业技术教育,2002(19):27-27,32. |
| 作者姓名： | 戴玉雯 |
| 作者单位： | 广东省中山市中等专业学校,528403 |
| 摘 要： | 常规的物理问题涉及的物理知识单一、形式单调,条件和结论十分明确,通过模仿例题的解题思路一般可获结论.这类题对学生巩固物理基础知识无疑是有效的,但不利于开发学生的潜能和创造力.为鼓励学生多角度、多侧面、多层次地思考问题,教师可进行形式多样,条件、结论不确定的开放性问题的设计.我在这方面做了些尝试,收到了较好的效果. |
| 关 键 词： | 教学策略 中专 物理教学 开放性问题 问题设计 |
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