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| 探本溯“源”——英语词汇教学之蹊径 | |
| 作者姓名： | 任翠卫 |
| 作者单位： | 兰州市第四中学,甘肃兰州730050 |
| 基金项目： | 本文系2011年度兰州市教育科学规划课题＂英语词汇课堂掌握技巧应用研究＂阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 本文探究了词源教学在中学词汇教学中的重要作用,旨在更好地指导英语教学,帮助学生走出词汇识记的困境. |
| 关 键 词： | 词源 英语词汇教学 作用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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