|
|||||
|
|
| 反弹一曲:谈语文课的讲 | |
| 引用本文： | 藏爱霞.反弹一曲:谈语文课的讲[J].语文教学与研究,2005(20). |
| 作者姓名： | 藏爱霞 |
| 作者单位： | 新疆石河子市147团一中 |
| 摘 要： | 不知自何年月始,语文课的“讲”字被逐出了课堂,谈“讲”甚于“谈虎变色”,语文课变成“导”“读”,“问”,“练”……等,美其名曰:“变讲堂为学堂”。似乎谈“讲”字就“抱残守缺”,就是“不合时适宜”,就是“少慢差废”。窃以为语文课离不开老祖宗传下来的一个“讲”字,讲课讲课,无“讲”焉能成课?在语文教学时,讲是根,导、读、问、练才是枝叶,根深、根壮,枝叶才能繁茂。只有首先讲好课,才能有学生的知识、能力的掌握与培养。那么,怎么讲,讲什么呢?我认为可以从下面几个方面去考虑。1、讲文眼诗有诗眼,文有文眼、段也有段眼,既然是“眼”,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |