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让情境教学在思品课中泛起美丽涟漪
引用本文:
林娟.让情境教学在思品课中泛起美丽涟漪[J].宁夏教育,2013(10):32-32.
作者姓名:
林娟
作者单位:
银川市兴庆区第二十三小学
摘 要:
在思品课中进行情境教学,不仅有利于学生全面、和睹的发展,而且使学生在情绪上受到感染,情感上产生共鸣,从而拨动学生的心弦,唤起学生情感体验,最终达到教育目的。
关 键 词:
情境教学
思品课
情感体验
教育目的
学生
弦
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