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| 文本解读有效途径探究 | |
| 引用本文： | 陆勤英.文本解读有效途径探究[J].语文天地,2013(10):50-52. |
| 作者姓名： | 陆勤英 |
| 作者单位： | 江苏苏州市相城区春申中学 |
| 摘 要： | 在初中语文阅读教学中,一些教师为了让学生应付考试,经常走捷径,让学生死记硬背名言名句,忽视培养学生阅读能力,久而久之,就出现了教师只会监督学生背书,学生只会应付考试的问题。在语文阅读教学中,从文本入手,以文本品读为手段,以体会情感为指归,对每一篇文本都要走进去,走出来。这样处理文本,才有可能做到"披文以入情",才能使文字 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 文本解读 有效途径 学生阅读能力 整体感知 品读 探究 教师 情感 引导学生 |
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