重五性，促实效--品德课堂活动化教学尝试

如何实现品德课程的教学目标，课程标准给我们指明了方向：“主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。”我在多年的品德教学中，深深感到唯有活动化的教学，才能使学生在不断的感受、体验、领悟中获得道德品质的发展，才能让学生学习过一种有道德的社会生活，才能不断提高品德学科教学的实效性。而在实施活动化教学中，必须关注和抓好以下五个特性。