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新标准、新教材、新挑战--物理教材改革点滴谈
引用本文:纪晓明.新标准、新教材、新挑战--物理教材改革点滴谈[J].现代教育科学,2004(2):53-54.
作者姓名:纪晓明
摘    要:新的课程标准将高中物理分为两类:一类是必修物理课,是基本要求的物理课,是全体学生都必须学的,内容和要求着眼于提高学生的科学文化素质,知识面包含物理事实的主要方面;另一类是要求较高的物理课,适于基础较好的学生学习,内容和要求着眼于为学生的将来进一步学习打下比较坚实的基础.我校是重点高中,选择的是第二类课程,但是由于学生的个体之间的差异,对选修课的处理也有所不同,而新的教材为我们的这种分层次选择提供了方便,能满足不同层次的学生的学习.同时也体现了新教材"加强基础,突出主干,适当拓宽,不断更新"的原则,更有利于使学生理论联系实际,开拓视野、增长能力.

关 键 词:高中  物理教学  课程改革  课程标准  个体差异  分层次教学  观察能力
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