创设问题情境．优化初中数学课堂教学

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因此，数学课堂中教师应培养学生的问题意识，而良好的数学问题引出离不开一个好的问题情境。恰当的问题情境对于学生理解新的数学概念、领悟新的数学原理具有积极的促进作用，它能让学生在不知不觉中自然的投入到数学探究活动中来。现在，创设问题情境来服务于数学教学正越来越受到广大教师的重视。