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| 探究诵读揣摩法初探 | |
| 引用本文： | 高建新.探究诵读揣摩法初探[J].学生之友(初中版),2011(3):30-30. |
| 作者姓名： | 高建新 |
| 作者单位： | 广东省梅州兴宁市新陂中学 |
| 摘 要： | 诵读揣摩法，侧重于品味语言。领悟语言妙谛。在课堂语文学习中。主要运用在立足整体感知基础上的局部阅读的过程中。将典范的语文材料与诵读者的生活体验、阅读积累等作比较，同中求异，异中求同，在“求”中揣摩品味。或比试优劣高下，或获取心理共鸣，去追溯作者意图、作品主题，从而达到提高理解和运用语言文字的能力。 |
| 关 键 词： | 揣摩 诵读 品味语言 阅读积累 语文学习 整体感知 生活体验 语文材料 |
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