逐步引导 让学困生学好数学

数学是抽象性和逻辑性很强的一门学科，由于部分学生在生理、心理、环境和教育等方面的原因，学习成绩与他人有一定的差距而产生了厌倦心理，从而削弱乃至丧失学习兴趣。我在教学中注意培养他们的自信心，在观察、思考、动手中激发学习兴趣，使他们感受到学数学的乐趣。