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| 初中数学教学中的数学史和数学文化渗透 | |
| 引用本文： | 程梅.初中数学教学中的数学史和数学文化渗透[J].学生之友(初中版),2011(4):42-42. |
| 作者姓名： | 程梅 |
| 作者单位： | 重庆江津几江中学 |
| 摘 要： | 数学是一门历史性很强的科学，随着新课改的深入，数学不只是教会学生知识，数学的功能已从知识的学习渗透到数学作为一种文化的载体，是要学生从数学的学习中体会数学的文化功能，是要学生从数学的发展史中学到前人思考问题的方法， |
| 关 键 词： | 数学史 文化渗透 初中数学教学 学生知识 文化功能 历史性 发展史 学习 |
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