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| 影响课堂效能的“隐性因素” | |
| 引用本文： | 吴数金.影响课堂效能的“隐性因素”[J].学生之友(初中版),2011(3):7-8. |
| 作者姓名： | 吴数金 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市白蒲镇初级中学教科室 |
| 摘 要： | 在追求高效课堂的今天，人们对课堂的节奏要求快了，对课堂的容量要求大了，对学生学习的质量要求也高了。应该说在努力了一番后课堂的效率确实得到了一些提高，尤其是学生对知识量的获取，也就是说三维目标中第一维度的目标达成情况是理想的，但是第二维度、第三维度的目标，在一味追求高效的旗帜下只见其影，而未能真见其效。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 三维目标 知识量 维度 学生 学习 理想 |
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