初中数学教学应关注的问题及对策研究

传统的课堂教学，重视教学过程中知识与技能的传授，而当前数学课程改革倡导课堂教学要实现知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标的整合。在数学的新知课教学中最好能够让接受性学习与发散性学习并重，真正做到以学生的发展为本。本文拟对数学新知课从课堂教学的角度加以关注，并从情境预设、问题设计、练习设计等环节进行合理的设计。