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| 在适切中走向思维的深处 ——以"含有中括号的混合运算"的教学为例 | |
| 引用本文： | 章春玮.在适切中走向思维的深处 ——以"含有中括号的混合运算"的教学为例[J].教师,2022(5):36-38. |
| 作者姓名： | 章春玮 |
| 摘 要： | 当前教学改革要求教师重视学生的年龄与发展规律、尊重个体的差异性,并以此为基础为学生提供更加适合的教育教学模式,即遵循"适切性"原则展开教学.基于此,文章第一部分对"适切性"的基本内容、在教学中应当把握的要点展开简单说明;第二部分强调了基于适切性的小学数学教学策略的现实价值,包括促使学生深入了解数学知识内涵、强化学生的逻... |
| 关 键 词： | 小学数学 适切性原则 数学思维 |