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| 情境视域下高品质学校的内涵实质与结构逻辑 | |
| 作者姓名： | 刘涛 崔勇 张文龙 |
| 作者单位： | 四川省教育科学研究院,成都 610225;《教育科学论坛》编辑部,成都 610225 |
| 摘 要： | 新时代的教育改革面临新的问题,呼唤高品质学校,而高品质学校建设在新阶段也面临着进一步提升质量的新问题.把握高品质学校建设的内涵实质,要抓住教育情境这一关键概念,透视学校改革1+3+N的内在结构,以办学理念引领课程、教学、评价改革,并通过治理、队伍、教研等抓手激发活力.学校还应把握基础+品质的外在结构,及时诊断,... |
| 关 键 词： | 高品质学校 教育情境 结构性改革 |
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