用心关爱 让“暂后生”懂得感恩

<正>作为一名从教三十年的教师，我深刻感受到和老师感情至深的往往不是备受老师宠爱的“尖子生”，而是那些成绩差、表现不佳的“暂后生”。为什么会这样呢？我发现如果能正确认识“暂后生”，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，那么成人、成才后的他们会更懂得感恩。转化“暂后生”，教师要有辨证的教育观要用一分为二的态度看待“暂后生”。每一个学生身上都会同时存在优点和缺点。优秀生的优点显而易见，而对于“暂后生”，我们则更易发现缺点，忽视优点。从心理学的角度看，我们越关注缺点，那么缺点就会越多。