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从"PCK"到"ECK":教师专业知识内核的重构

作者单位：	陕西师范大学教育学部,陕西西安710062

基金项目：	陕西师范大学新文科研究与改革实践项目

摘要：
关键词：	学科教学知识学科育人知识学科育人教师专业知识课程思政
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