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杂志ISSN号
有效引导,实现学生轻松作文的教学目标
作者姓名:
庄朝霞
作者单位:
福建省厦门市海沧区青礁小学
摘 要:
本文中笔者针对作文教学中学生不喜欢、害怕写作文这一突出问题,从"铺垫、出题、激励评价"三方面进行教学尝试和分析,对学生轻松作文进行了一些有效的引导,希望以此达到抛砖引玉的效果。
关 键 词:
轻松作文
有效引导
激励评价
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