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| 山还是那山!水还是那水!课又是怎样的课呢?——谈新课程背景下小学数学课堂“数学化”本源的回归 | |
| 引用本文： | 胡文平.山还是那山!水还是那水!课又是怎样的课呢?——谈新课程背景下小学数学课堂“数学化”本源的回归[J].读与写:教育教学刊,2011(7):147. |
| 作者姓名： | 胡文平 |
| 作者单位： | 重庆市梁平县屏锦镇第三小学 |
| 摘 要： | 回归自然是人生的一种境界,而追溯"数学化"本源的回归是新课堂的另一种境界。"看山还是山,看水还是水",这是自然的回归;而课中"立足本质、着眼本色、凸显本味、务求本效"等诸方面,这是"数学化"本源的理性思辨回归。 |
| 关 键 词： | 数学化 本源 回归 |
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