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| 青岛版《科学》教材的评价及其支撑体系 | |
| 引用本文： | 贾庆鹏.青岛版《科学》教材的评价及其支撑体系[J].科学课,2004(5). |
| 作者姓名： | 贾庆鹏 |
| 作者单位： | 青岛出版社 266000 |
| 摘 要： | 青岛版小学《科学》教材通过教育部立项核准及教材初审较晚,但是,这套教材特色鲜明,支撑体系完备,已被专家及广大实验区认可。一、教材的特点及评价青岛版小学《科学》教材有以下突出特点:以小学生生活经验的发展为主要线索,以学生的自主体验学习为手段,以科学探究为核心,以结构模块化、过程活动化、目标弹性化、内容综合化、评价多元化为基本特征,有利于培养学生的创新精神和动手能力,有利于培养学生的科学素养,是便于教师创造性教学的开放性、发展性教材。简言之,探究性、开放性、活动化、生活化构成了该套教材的突出特色。评审报告这样评… |
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