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| 创设质疑情境 培养创新能力 | |
| 引用本文： | 郑广成.创设质疑情境 培养创新能力[J].教育评论,2006(4). |
| 作者姓名： | 郑广成 |
| 摘 要： | 创造性思维是思维活动的高级形式,是创造力的核心。这一过程,是个人重新组织已有的知识和经验,提出新的方案或程序,创造出新颖、独特的思维产物。创造性思维是21世纪公民必须具备的基本素质之一,现在的小学生是未来的接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的创造者,是广大教育工 |
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