加强自我培训促进教师专业发展

随着素质教育的深入开展和新课程的逐步实施，加快教师专业化发展已经成为刻不容缓的任务。中学历史教师作为一个特殊的教师群体，理应肩负起历史的使命，加快自身的专业化发展。笔者认为，中学历史教师在积极参加继续教育的同时，还应主动加强自我培训，促进自己的专业化发展。