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| 一所优质学校的内涵 | |
| 引用本文： | 钮小桦.一所优质学校的内涵[J].基础教育论坛,2012(23):7-8. |
| 作者姓名： | 钮小桦 |
| 作者单位： | 北京市第二中学 |
| 摘 要： | 一所优质学校应体现在:主动建构适合不同学生的多元发展路径,且能"各美其美"。从另一角度讲,学生的需求也在多元化,当我们的教育能主动适应这个变化,也许恰是这所学校"优质"所在。优质在于课程。课程是所有教师、学生学习、发展的重要平台。发展学生、成就学生,要从设计课程做起。有什么样的课程,就会有什么样的学生。课程特色是学校特色、教师特色、学生特 |
| 关 键 词： | 优质学校 引导学生 发展路径 主动适应 主动建构 设计课程 教师特色 学校文化 课程特色 学校特色 |
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