|
|||||
|
|
| 运用心理效应 激活一池春水 | |
| 引用本文： | 丁春亚.运用心理效应 激活一池春水[J].教书育人,2012(22):20-21. |
| 作者姓名： | 丁春亚 |
| 作者单位： | 江苏张家港市泗港小学 |
| 摘 要： | 中国科学院心理研究所的张梅玲教授在一次关于"阳光课堂与学生发展"的研究报告中提出:"课堂是教师和学生平等沟通学习交流的场所,课堂教学是师生在规定的时间内,根据教学的目标,选择适合的方法,有计划地进行多边的互动生成的活动。"的确,阳光课堂是要充分地、全面地、和谐地、可持续地关注学生的发展。然而,有些学生对于学习感觉抽象、枯燥、难懂,上课时不 |
| 关 键 词： | 心理效应 关注学生 教师 互动生成 中国科学院 课堂教学 学生发展 心理研究 学习过程 研究报告 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |