“基于项目的科学”教学模式实施效果的研究 |
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引用本文: | 廖元锡.“基于项目的科学”教学模式实施效果的研究[J].海南师范学院学报,2007,20(3):238-241. |
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作者姓名: | 廖元锡 |
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作者单位: | 海南师范大学物理系,海南海口571158 |
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摘 要: | “基于项目的科学(Project—Based Science,简称PBS)”是一种探究教学模式.研究发现:采用PBS学习科学的学生在NAEP这样的大型测试中,大多数题目的平均得分高于国家样本.在科学探究问题上得分要高于国家样本.随着问题的拓展,PBS学生得分会更高,说明PBS探究教学模式能扩展学生的思维,发展学生的探究能力.
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关 键 词: | 基于项目的科学 科学探究 NAEP |
文章编号: | 1671-8747(2007)03-0238-04 |
收稿时间: | 2007-03-20 |
Studies on the performance of students in project-based science classrooms in US |
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Authors: | Liao Yuanxi |
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Abstract: | |
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Keywords: | project -based science scientific inquiry NAEP |
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