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杂志ISSN号
怎样在数学教学中培养学生的思维能力
作者姓名:
王小义
作者单位:
遵义市红花岗区金顶山镇莲池巾学
摘 要:
一、实现教学内容呈现方式的多样化和科学化 数学课堂上的教学内容呈现不再单纯依靠教师的言传身教,而是大力提高科技含量,充分发挥信息技术的优势,推进信息技术在课堂教学中的应用,就是不再单纯地让学生记忆并储存数学结论,而是结论与形成结论的过程并重。新教材在这方面给师生们留下了较大的思维空间。这就需要教师和学生通过教学过程,提高学生的数学思维能力,提高分析问题和解决问题的能力。
关 键 词:
数学思维能力
学生记忆
数学教学
解决问题的能力
培养
信息技术
高科技含量
呈现方式
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