《dtnl》教学设计——北师大版国标本一年级上册 |
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引用本文: | 王韬.《dtnl》教学设计——北师大版国标本一年级上册[J].中国小学语文教学论坛,2005(Z1). |
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作者姓名: | 王韬 |
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作者单位: | 中国人民大学附属小学 |
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摘 要: | 设计思路一、创设情境,激发学习兴趣本课的教材中,有结合这四个声母的字形而画的四幅图画。为了激发学生的学习兴趣,我将这四幅图画重新组合,创设一个完整的学习情境——到快乐城旅游。这样的情境,使得一年级刚刚开始学习的小朋友,在不知不觉中进行新知识的学习。同时用小儿歌帮助他们记忆字母的读音和字形。这样在有趣的情境中学习,激发了孩子们的学习兴趣,就会减轻学习的难度和强度。同时,本课教学中的认读字母、拼读音节、练习描写的学习都是在这个情境中进行的。因此,虽然学习的是新知识,但学生并没有感觉到枯燥乏味,相反一直学习得兴趣…
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