从认知的角度看英语词汇教学期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

从认知的角度看英语词汇教学

作者姓名：	李琳莉

摘要：	在外语教学中,词汇的教学有举足轻重的地位.词汇的掌握是语言学习中最基本的内容,缺乏足够的词汇会使学习者在目的语环境产生非安全感.
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