在班级教育中如何培养学生自我管理的能力

经过多年的探索与实践,我总结出培养学生自我教育、自我管理能力教育法,即多规划、多引导、多沟通、多关心、多表率.一、多规划一个班级的核心是班委会,班委会的组织管理能力直接影响班级班风的好坏,把一项具体工作交给班委会,班主任不能包办代替,也不能放手不管;而是给他们潜移默化地渗透一些行之有效的方法,这样能激发他们的工作热情、积极性,而且锻炼了学生干部,带动整个班级积极向上发展.二、多引导作为一名初中学生,尽管他们自主性增强,但由于社会生活阅历浅,他们的言行往往很固执、幼稚,而且逆反心理很强.因此,在班务工作中,我们帮着学生在大是大非面前区别什么是真、什么是假、什么是善恶美丑,从而提高了他们自我教育和自我管理的能力.