素质教育的局限性与人本教育的必然性

客观看待素质教育,其局限性在于它仍然是以教师为主导和主体的教育模式,仍然难以克服应试教育存在的忽视学生积极性、主动性探索精神和质疑精神等问题;人本教育之所以区别于素质教育,是因为人本教育强调整个教学活动中师生是教学活动中两个辩证的主体,知识只作为培养有健康人格和体魄的智慧人的载体。它的核心是培养学生的创造力,这正是现代教育需要解决的根本问题,我国与发达国家的竞争,最根本的是创新型人才的竞争,因此要培养创新型人才必须提倡人本教育;科学发展观和构建和谐社会目标的提出,为实施人本教育提供了理论依据和客观条件。