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| 浅谈英语教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 章惠霞.浅谈英语教学中学生思维能力的培养[J].文教资料,2005(4):183-184. |
| 作者姓名： | 章惠霞 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市罗村小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说“:一个人到学校上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得聪明。因此我们主要的努力就不应用在记忆上,而应用在思考上。所以真正的学校应是一个积极思考的王国,必须让学生生活在思考的世界里。”无可否认,思维是智力的核心。那么,如何在英语教学中培养学生的思维?本文就以下几个方面谈谈自己粗浅的看法。一、巧设疑问!激活思维“学起于思,思源于疑”,人的思维从疑问和好奇开始的。好的课堂提问,有利于师生交流,有利于唤起学生的注意力,激发学生的求知欲。比如:在教学26个英语字母时,教师做棵美丽的苹果树,树上有25… |
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