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| “一位数除三、四位数”教学设计与评析 | |
| 作者姓名： | 王丽华 赵佳荣 |
| 摘 要： | ４．选择一题多解。要想充分利用一道习题，教师可结合学生的实际，从不同角度启发、诱导学生用多种方法去解答。这样既可以沟通新旧知识的联系，又可发展学生的思维。例如，爸爸出差回来买６６个梨，小明吃了６个正好是３千克。假设每个梨重量相等，剩下的还有多少千克？... |
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