建构基于问题的学习模式——以《青海高原一株柳》为例

基于问题的学习,是一种让学生围绕解决一些真实的问题进行的针对性和实践性的学习方式。基于问题的学习有三个基本要素构成:问题情境、学生和教师。笔者在实践中尝试以这种基于问题的学习和教学模式实现语文教学的高效,主要是围绕一个或一系列问题展开,以弄清问题的来龙去脉、前因后果为目标导向。教学过程就是解决问题的过程。