传授方法，丰富活动，养成习惯——小学生自主阅读能力培养策略浅谈

小学阶段是语言学习的关键期，是培养阅读能力的黄金期。在阅读初期采取有效策略，培养小学生的课外阅读能力，是义务教育的要求．也是时代发展的需要。《语文课程标准》总目标中提出。要使学生“具有独立阅读的能力．注重情感体验”，“有丰富的积累．形成良好的语感”，能“初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。学生自主阅读能力是阅读能力的一种重要体现，那么如何培养学生自主阅读的能力，让课堂充满生机与活力呢？我认为可以从以下几个方面做起。