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| 巧设问题,提高小学英语语篇教学的有效性 | |
| 引用本文： | 陈雨琴.巧设问题,提高小学英语语篇教学的有效性[J].教书育人,2012(31):43. |
| 作者姓名： | 陈雨琴 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市文化小学 |
| 摘 要： | 在小学英语语篇教学中,问题贯穿于整个课堂教学,对于引导学生积极学习发挥着极为重要的作用,因为问题是激活学生思维的有效手段。因而在小学英语语篇教学中,教师务必通过巧妙设计问题来激活学生的思维,引导学生积极学习,从而切实提高语篇教学的有效性。此处所说的问题的设计包括阅读前的问题设计,以激发学生的阅读兴趣,走进语篇教学;阅读中的问题设计,以理清学生思路,理解语篇内容;阅读后 |
| 关 键 词： | 英语语篇教学 问题设计 引导学生 有效性 设计问题 学生阅读 语篇内容 小学 阅读前 积极学习 |
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