“案例分析”应重在分析：关于搞好“案例分析”的若干想法

在 1 999年上海召开的“’99数学教育高级研讨班”上 ,北京教育学院的王长沛教授演示了他所制作的一些“个案”(更为准确地说 ,即关于学生解题活动的一些录像 ) .由于这些录像生动地呈现了学生是如何进行学习的 ,从而引起了与会者的极大兴趣 .从理论研究的角度看 ,王长沛教授的这些工作应当说有着更为重要的意义 .因为 ,这正是中国数学教育研究的一个严重弊病 ,即在相当程度上只是一种纯思辨的研究 ,而缺乏必要的科学论据 ,也正因为此 ,相关的研究往往就不能得到国外同行的承认或重视 .从而 ,在这样的意义上 ,就如张奠宙教授所指出的 ,王长…