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试析园本教研的误区
引用本文:左瑞勇.试析园本教研的误区[J].学前教育,2006(7):14-17.
作者姓名:左瑞勇
作者单位:重庆师范大学学前教育学院
摘    要:随着我国基础教育课程改革的逐步推进。不断创新的教育理念正在广泛而深刻地影响着学校的教育教学行为.如何改变学校个性缺失的现实。创建富有个性、特色鲜明的学校文化.成为学校面临的崭新课题。在这种背景下.校本教研的重要意义日益凸显.成为我国教育界的热门话题,很多地区和学校对校本教研的理论与实践进行了卓有成效的探索。

关 键 词:校本教研  基础教育课程改革  学校文化  试析  个性缺失  理论与实践  教学行为  教育理念  新课题  教育界
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