在物我交融的氛围中畅谈诗情

诗歌的文学性最强。特别是抒情诗,往往与多数学生的思想实际和审美实际有距离《。我骄傲,我是一棵树》是一首现代抒情诗,怎样让作者所抒之情和学生阅读体验融为一体呢?于是,我倾力创设物我交融的氛围,让学生的思维跨越时空,以此感悟诗歌之情。一、赏识激“情”我是用这样的导语开始的:“大家都熟悉一首歌‘,没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草’,这几句歌词,语言浅显易懂,但表情达意却不浅。貌不惊人的小草、司空见惯的风霜雨雪、与人为友的花鸟虫鱼是不是很平凡呢?请大家用生活中见到的平凡的事物写几个类似的句子,好不好?”学生们…