论中小学校长专业发展趋势——各国校长专业标准的启示

在解读美、英、新西兰、澳大利亚、日本、中国等国家中小学校长专业标准的基础上,通过对各国在不同时期的侧重点以及异同点进行梳理,发现中小学校长专业发展存在着这样的趋势：由＂行为典范＂走向＂共同发展＂,由＂成功＂走向＂成人＂,由＂硬性管制＂走向＂软性着陆＂。