心理契约视角下高校课堂管理策略研究 |
| |
作者姓名: | 陆韵 |
| |
作者单位: | 湖州师范学院文学院 |
| |
摘 要: | 以心理契约为视角优化高校课堂管理,有助于强化师生契约意识,通过可感知的约定实现学习主体对课堂规范的自觉遵循。课堂教学情境中的心理契约以师生之间权利与义务的允诺为基础,具有理性化、平等性和应变性特征。运用心理契约优化高校课堂管理可从以下方面展开:构建心理契约,形成平等和谐的师生关系;履行心理契约,营造良性互动的课堂氛围;修正心理契约,实现灵活应变的柔性管理。
|
关 键 词: | 心理契约 高等教育 课堂管理 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|