体育教学的“轻”与“重”——评《体育课程改革新论—谦论何为好的体育课》

在社会生活中，随处可见“轻”与“重”的对立。简单概括，“重”意味着责任、重视、到位、束缚等状态，“轻”则表现为脱离本职、抛开束缚、轻视等状态。细化到体育教学领域，“轻”与“重”又有更多更为具体的解释。《体育课程改革新论：兼论何为好的体育课》继承了毛振明一贯的体育教学观，重点讨论了体育教学中的“轻”与“重”，不但加深了读者对体育的意义和价值的理解，而且为体育课改的具体实施指明了方向。