培养学生人为情怀的几点体会

当代中国的经济发展日新月异,社会节奏越来越快,学生的学习压力日益加大,不论是家长还是学校都逐步淡化了初中生在生长过程中除成绩以外的其他方面的要求,再加上市场经济环境下功利主义、利己主义的影响,直言不讳地讲,当前的初中生人文情怀的缺失已经到了令人震惊的地步。一次思想品德课上,我给了学生一个假设,假如父母此时突然身患重病,生活不能自理,哪个同学自愿辍学阿家照顾自己的父母？结果两个班级八十名学生中仅有一名学生举起手来。也许正是基于这种现状,新出台的课程标准对初中阶段思想品德课堂中的情感态度价值观学习目标作出了明确的要求。具体的教学实践中,笔者奋力开拓、积极创新,在培养学生的人文情怀方面做出了巨大的努力,现总结如下,与各位共勉。